4月10日,，長沙市電子工業(yè)學校內(nèi),，中職組智能制造設備技術(shù)應用,、藝術(shù)設計兩個賽項順利完賽，這也為2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽第一階段賽事畫上了圓滿句號,。
作為一項老牌賽事，湖南省職業(yè)院校技能競賽已走過17年歷程,，成為檢驗職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,、深化產(chǎn)教融合的重要平臺。本次競賽主要考查選手哪方面能力,？在激烈賽事中沉淀下來的寶貴經(jīng)驗,，又將以何種方式融入日常教學，為莘莘學子的成長賦能,？記者進行了采訪,。
賽場直擊：
從“比手藝”到“拼智造”
3月22日至24日，高職組花藝賽項在湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院精彩上演,。全省19所院校的46名選手齊聚一堂,。在眾多優(yōu)秀作品中,，永州職業(yè)技術(shù)學院學生駱蘭婷的作品脫穎而出，斬獲一等獎,。
談及備賽經(jīng)歷,，駱蘭婷記憶猶新。為精準把握每一種花卉的特性,，她和同學們頻繁穿梭于花卉市場,。在實訓室，無數(shù)次手指被花枝劃傷,，但絲毫沒影響她練習的專注,。正是這份堅持不懈的努力和對花藝的熱愛，讓他們在賽場上收獲榮耀,。
不僅是傳統(tǒng)手藝,，智能制造領(lǐng)域的競爭同樣激烈。
獲得飛機維修賽項一等獎的湖南汽車工程職業(yè)大學參賽團隊的指導老師李墨祺表示,，今年的飛機維修賽項不僅考核選手的理論知識和實操技能,，更注重綜合職業(yè)素養(yǎng)的全面展現(xiàn)?！皡①愓咭谟邢迺r間內(nèi)精準掌握飛機鉚接原理和規(guī)范查詢手冊方法,，靈活運用機械維修、部件修復等技術(shù),，團隊協(xié)作中還需兼顧效率與安全規(guī)范,，任何一個環(huán)節(jié)都不容有失?！?/p>
據(jù)悉,，本年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽共分兩個階段，第一階段共設賽項138個,，參賽人數(shù)近1.3萬人,。第二階段將根據(jù)2025年世界職業(yè)院校技能大賽賽道設置情況，結(jié)合省賽第一階段賽項設置若干賽道,。
校企聯(lián)動：
賽場背后的產(chǎn)教融合密碼
從競賽項目的技術(shù)指導,，到為教學改革提供實踐支撐，企業(yè)的身影無處不在,，成為賽場背后推動產(chǎn)教融合的關(guān)鍵力量,。
屏幕藍光映照下，選手們指尖在鍵盤上飛速敲擊,，一套支撐智能制造的工業(yè)網(wǎng)絡架構(gòu)逐漸成形……這是“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”賽項比賽現(xiàn)場的精彩畫面,。經(jīng)過激烈角逐，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在該賽項中獲得一等獎2個,。
“機器人的移動軌跡規(guī)劃,、精準抓取,、視覺檢測等關(guān)鍵技術(shù)，都需要工業(yè)互聯(lián)網(wǎng),、機電一體化,、工業(yè)機器人等多學科知識的深度融合來支撐?！焙瞎I(yè)職院該賽項一等獎獲獎團隊指導老師吳利清表示,，當前產(chǎn)業(yè)升級對技能人才提出了全新標準，企業(yè)需要的不是單一工種的操作員,，而是能貫通智能設備全生命周期的復合型工程師,。
為此，老師們定期深入企業(yè)了解最新技術(shù)應用情況,，通過分模塊授課,、社團學生“老帶新”等方式，提升學生的綜合實踐能力,?！拔覀冋诎奄愴椉夹g(shù)標準轉(zhuǎn)化為教學資源包，為學生成才賦能,?！?/p>
而在湘西民族職業(yè)技術(shù)學院，信息與智能學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)以8項大獎的優(yōu)異成績,，成為武陵山片區(qū)高職院校中的焦點,。該專業(yè)通過“課程鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”三鏈融通的教學改革，不僅實現(xiàn)競賽成績歷史性突破,，更以數(shù)字技術(shù)為湘西州“1+5+X”生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)注入新動能。
在“產(chǎn)品藝術(shù)設計”賽項中,，田維團隊開發(fā)的《苗畫數(shù)字紋樣庫》,，通過校企聯(lián)合評審后直接應用于企業(yè)產(chǎn)品設計，帶動相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品銷售額提升30%,。湘西民族職業(yè)技術(shù)學院信息與智能學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)負責人肖曉介紹：“近三年引入企業(yè)真實項目32個,，學生作品市場化率達43%，真正實現(xiàn)‘作業(yè)-作品-產(chǎn)品’的閉環(huán),?！?/p>
以賽促教：
“競技場”成“教學指揮棒”
競賽舞臺上，激烈的角逐不僅展現(xiàn)了選手們的精湛技藝,，更從多個維度為湖南職業(yè)教育發(fā)展注入強大動力,，培育出一批契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技能人才。
省教育廳相關(guān)負責人介紹,，此次競賽內(nèi)容大部分對接了行業(yè)最新技術(shù)標準和崗位需求,，支撐院校將競賽項目轉(zhuǎn)化為教學案例或?qū)嵱柲K,，將賽題融入課程設計，更新教學內(nèi)容,，提升教學的針對性和前沿性,。
同時，在部分賽項里,，企業(yè)參與命題工作,，將實際生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題、前沿技術(shù)融入題目,，為競賽內(nèi)容注入“實戰(zhàn)基因”,；校企雙方以此為契機進一步緊密合作，共同優(yōu)化教學團隊,，把企業(yè)生產(chǎn)中的最新工藝,、管理理念融入日常教學，讓課堂與企業(yè)生產(chǎn)實際緊密相連,。
獲獎學生憑借競賽中展現(xiàn)出的專業(yè)技能與綜合素質(zhì),，備受企業(yè)青睞，獲得優(yōu)先實習與錄用機會,，由此形成了“競賽-實習-就業(yè)”的完整人才培養(yǎng)鏈條,，為學生的職業(yè)發(fā)展鋪就一條順暢的通道，也為企業(yè)精準選拔優(yōu)秀人才提供了高效途徑,。
“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽正是通過在教學模式,、師資隊伍、實訓資源,、學生發(fā)展,、社會影響等多維度的積極作用，有力提升湖南職業(yè)教育教學質(zhì)量,，增強師資水平與學生競爭力,，成為產(chǎn)教融合的重要紐帶。
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